中国教育科研信息网

博客 2020-05-31 阅读:14

许多人说每个行业都应该积极拥抱技术变革。它的核心是什么?本质应该解决什么样的问题?近日,在“激越前进2020网络教育企业家年会暨华为云在线教育创新季大会”上,北京第四中学创始人黄、华为云中国教育科研总经理何远、小杨教育联合创始人冯、吉硕创始人、陶立资本合伙人郭锡凡围绕“——科技教育发展趋势与变化及时”这一主题,分享了各自在行业发展方面的经验和思考及建议。与此同时,在赛后,我还问了易普约首席执行官张和华为云中国销售总裁冯其友,“目前在线教育面临哪些技术挑战?华为云如何帮助教育机构或学生停课学习?“等等。以下内容是根据速记经典编辑的:问题1:科学和技术在未来教育中的应用程度如何,机会在哪里?问题2:我也希望给赛道上的同行一些建议或希望。黄,北京第四中学网络学校的创始人:我想提三个整合。事实上,这不仅仅是技术。我想很多人也已经建立了一个概念,网络教育将因为这种流行病而进入一个新的机会。融合一号,跨平台融合。我们知道许多老师或学校现在在课堂上使用不同的平台。因为没有一个平台能满足它所有的需求;整合2,跨资源整合。目前,资源有很多种,没有一种能提供全部资源的100%,这就需要整合各种资源。整合3。跨系统集成。最近,许多教育主管部门也在积极与一些企业沟通,引起他们的深思。这对我们的教育行业来说也是一个特别好的信号。我们可以看到疫情。许多企业支持学校开展正常的教学活动。他们也可以让教育当局看到更多的科技公司和教育服务企业有这样好的价值提供。我认为这为我们未来教育产业的发展提供了一个很好的机会。这种流行病已经使在线教育普及率达到80%以上,未来的行业将与“经济高效”的华为云(Huawei cloud)竞争,华为云是中国教育和科研部门的总经理,何源:首先,这种流行病的积极方面是在线教育普及率比以前高得多。在过去,不同口径的报告是不同的。命中率不到20%,但这次超过了80%。中国有2亿多中小学生,我相信未来网络教育的客户群肯定会超过1亿。此外,许多教学和培训机构愿意在其自身能力范围内为其子女提供最好的服务。那么,整个教学和培训行业的成本效益比是多少?坦率地说,它是为了提供尽可能最好的产品、课程或教育方法来产生最好的结果。因此,作为一家教育技术公司,华为云实际上已经被迫向这个方向发展。从一开始,各种平台对我们的功能就不满意,然后我们平台的CDN或计算能力在大并发和高流量的情况下往往容易出现问题。如您所见,在这段时间内,各种技术公司已经跟上了我们的应用步骤。在整个疫情期间,我们支持中央电教博物馆的全国中小学网络云班,为武汉、湖北等多个地区提供CDN、计算能力等支持。同时,在此期间,我们也发现许多教学科技公司已经收集了大量的数据,这些数据应该对我们整个教学过程的持续改进起到积极的作用。桃李资本合伙人郭锡凡表示:“我对教育行业的未来发展仍然充满信心。首先,我们看到,在这一波机遇到来之后,整个教育产业和教育生态基础设施都经历了又一次系统的升级。原因是,与华为、钉钉、腾讯等大型组织一样,技术实力雄厚的公司也有e

在我看来,行业内重大技术变革或创新的核心是人才。原来,每个人都说教育行业低,但事实上,这并不是说教育行业的人才密度不够。现在,人才密度正在提高。我认为这是最大的变化。第二,每个人都说要积极拥抱技术变革。我认为核心是真正应用这些基础设施。因为这些基础设施将成为教学组织中的一个环节,谁能真正将它们与教学产品的互动结合起来,以满足家长和学生的需求,这反映出商业模式是家长愿意支付账单和更新费用。这是正确的方式,并不是说一切都需要自己发展。我们可能接近金融市场。我们可以看到,第一季度与教育相关的最热门融资是教育服务。我们熟悉Classin、Goose Pass、Baijiayun等。包括一些SaaS服务提供商。因此,每个人都应该积极拥抱这个市场。这种流行病打破了各种界限,未来的教育可以实现无课教育和因材施教。小杨教育联合创始人冯:这场疫情使我们整个教学应用场景和教学方法发生了很大变化。这种变化反映在这样一个事实上,即父母已经从教育的援助转向教育的主战场。他们已经开始深入思考许多教育概念。我们使整个服务内容的场景多样化,并提供了更多的选择。与此同时,它也开始更加关注人性的成长。在我看来,关注人性是符合教育规律、适合学生成长和心智模式的未来教育形式,是至关重要的。整个公立学校,这一次网络教育的开放,打破了地域限制、经费限制和师资条件限制,学校开始实现了无边界教育、无边界教育、资源开放和随时随地都可以获得这种资源的整合能力;学校教育和家庭教育的界限正在逐渐被打破。在我看来,未来的教育将真正迎来教育的春天,也就是说,教育可以根据不同的类型和能力来教授。所以仍然有很多机会。这种流行病让人们明白了一件事就是“可能性”。教育创新的创始人于浩然说:“总的来说,我认为教育科技和教育创新将有一个美好的未来。”像这种流行病一样,每个人都觉得网上的不一定比网下的更糟糕,这给了更多的家长和学校一个体验它的机会。对于离线和在线组织来说,体验实际上是对用户需求的输入。无论是从教育机构还是从科技企业的角度来看,这对于我们未来教育创新的方向来说,实际上都是一件非常重要的事情。包括数据的积累,有些实际上是纯粹用户需求的积累,这将使教育企业明白未来教育技术应该走向何方。过去,我们可能认为这需要10年,但现在可能需要几个月。我认为这对教育技术来说是一件非常重要的事情。另一个,让每个人都真正理解一个叫做“可能”的东西。这个系统有一些集成。许多学校可能真的在这种流行病中体验过教育技术,这能给我们带来一些比传统教育更有效的方法,甚至它能解放我们的老师。在过去,许多老师和教育管理者可能不想接受这种事情。他会说我过去很好,但在这之后,他发现很多事情都变了。这个东西可能比我原来的教学效果还要好,尤其是在一些没有名师的地区。因此,这些新的整合机会可能真的会出现,一些企业正在慢慢地参与进来,特别是这种以技术为基础的教育企业也可以被引入公共系统。我认为这对于促进未来教育科技的创新可能是一个非常有益的现象。

整个教育行业都需要如何构建和数字化第二轮面试环节中的数据。问:在线教育目前面临的主要技术挑战是什么?艾培友首席执行官张:对于整个教育培训行业来说,已经有一些相关的技术通过技术手段来加强对学生的控制。就像美好的未来一样,实际上还有一些相关的技术,比如人脸识别,教室里有多少人等等。这些技术的增加可能不利于体验,但会增加对这个阶层的控制。事实上,课堂控制和体验之间有时会存在一些矛盾,比如一些人脸识别的东西是否侵犯了这个班级的隐私权?如何将二者统一起来是教育技术公司面临的一大挑战。回到我们自己,实际上会有一些业务需求。例如,我们现在正在进入学校,所有的课程都在学校完成。在这样的场景中,下一个大屏幕是艾培友讲课,有录音和广播课,还有直播课。然后学生们在学校教室里听课。事实上,我们特别希望能够收集所有学生的一些学习数据和信息,但只是在课后。如何在课堂上收集数据?目前,我们只能通过应答机或ipad收集客观和主观的问题,这是整个行业面临的一个大问题。如果像华为这样的科技公司能够解决这个问题,当然是非常好的,比如先完成鉴定,然后是判断,等等。目前,教育行业正在提升大数据,但事实上数据中存在大量冗余数据。无法结构化的数据无法分析,也无法产生有用的反馈结果。如何构建和数字化这些数据,我认为这可能是整个行业所需要的。“停课不停学”要解决的首要问题是信息传递问题:华为云如何帮助政策层面和各教育机构的整个产业链实现“停课不停学”的使命?华为云中国销售总裁冯其友:在线教育可能有多个发展阶段。目前,所谓的“停课不停学”正处于可以使用的阶段。它可以被使用和教授。这一阶段实现了信息传输和交流的问题。随着整个技术的发展,将来可能会有更多的阶段。每个阶段提出的问题可能不同,例如互动问题、判断问题和吸引儿童的兴趣。事实上,“停课不停学”首先解决了第一个层面的问题,即我可以传递信息。信息传递可能面对不同的企业,有不同的状态。例如,一些企业有一个完整的在线系统。在这种情况下,对于我们的基础架构提供商来说,只需要提供良好的基础架构,为您提供完整的计算资源、存储资源、网络资源等等。然后教育机构可以在上面部署系统,业务就可以执行了。然而,仍有一些情况。一些教育机构没有自己完善的体系。他们只有自己的老师和课件。在这种情况下我该怎么办?目前,在我们的华为云中,除了提供基础设施,我们还与许多申请教育行业的合作伙伴进行合作。简而言之,最初的基础设施并不完美。我把老师和整个课件配对,只要我申请一个账号登录,我就可以开一个教室,把信息传给学生。对于不同州的不同企业和教育提供商,华为实际上有不同的解决方案来支持“停课停学”。就整个信息传输而言,它可以分为几个层次:基础设施层和技术应用层。这两个层次可以根据不同的情况做出一些判断,从而决定如何支持和帮助不同的企业。至于未来网络教育的不同发展阶段,可能需要基于需求和整个技术的发展。

因为在线教育人工智能的能力得到了发挥,它是一个基础设施。它能否被很好地使用取决于上层业务。当然,双方可以做更多的沟通和交流。我有技术提供给你,告诉你什么问题可以解决。如果你需要告诉我,我如何使用技术来帮助你解决它?这不仅是一个技术提供和技术使用的问题,而且技术必须融入企业,以充分发挥其价值。原文张文,作者克里斯,如果转载,请注明出处。新闻:贡献:

发表评论:

二维码