学校管理体系

博客 2020-06-12 阅读:29

以人为本,开放式建设

学校管理系统

随着社会的不断发展和进步,教育进入了一个全新的发展时期。面对新一轮课程改革,学校应打破传统的教育管理模式,构建新的管理体系。以先进的管理理念,建立了以人为本、民主、科学、和谐的社会。

“全方位开放”新的学校管理制度。

一个

以人为本构建和谐校园环境

和谐的校园环境是和谐社会的基础,是时代发展的必然。它是学校结构、质量、效率和规模协调发展的前提。其内部环境是干部与群众、教师与学生、学生与学生之间的和谐。外部条件是家庭、学校和社区之间的和谐。以人为本是构建和谐校园的核心和关键。教育以学生为本,办学以教师为本。真正的教育是让人们体验美、崇高、幸福和成功,从而培养积极的人生态度、清晰的价值判断、丰富的思想内涵,培养具有全面发展视野的全面发展的人。

(1)

完善各项规章制度是构建和谐校园的保证。

构建和谐校园,首先要加强制度建设,完善和完善学校内部的各项规章制度,规范和调整与制度的各种关系,将制度建设渗透到学校的建设和发展中,减少随意行为,使所有的学校管理都有章可循。

(2)构建和谐务实的领导团队是构建和谐校园的基础。

学校领导是构建和谐校园的第一要素。领导班子的和谐与务实决定着学校的发展,影响着教师、教师与学生、家庭与学校、学校与社区之间的和谐。

(3)加强师德规范,培养团队精神是构建和谐校园的关键。

学校发展的关键之一在于师资队伍建设,因为教师是学校工作的具体执行者和实践者。

二,建立以人为本的现代教育管理体系

人是所有活动中最活跃的因素。学校教育的对象是人,教育者也是人。因此,作为学校教育的管理者,他应该

“尊重、理解、关心、诚实、互助、和谐”是学校管理的立足点。以“育人、育人、育人、育人”为学校管理的立足点,形成了以人为本的现代教育运行体系。

(一)以学生为本培养具有创新精神的新型人才。

首先,以活动为载体培养学生的团队精神、创新意识和实践能力,让学生在一个良好快乐的环境中发展。其次,坚持在国旗下讲话,开展爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、生存教育、美育、心理健康教育,引导学生坚定信念、树立信心、努力学习。第三,开展多种多样的校园文化活动,拓展学生的知识视野,培养学生的实践能力、审美情趣。第四,改变原有的单一被动的学习方式,建立和形成充分发挥学生主体性的多样化学习方式。

(2)以教师为基础,培养一批高素质的教师。

师资队伍建设是办学的永恒主题,学习和科研探索是提高教师素质的有效途径。因此,作为一名学校管理者

——校长必须想方设法营造良好的学习氛围、研究环境、探索空间,并使学校成为教师成长的基地。校长最大的贡献是造就了一支善于学习、创新和大胆实践的教师队伍。

1

重视青年教师的培养。

2

加强教学和科研能力的培养。

3

提高教师的信息素养。

(3)建立科学合理的师生评价体系。

学校管理者应建立科学、合理、可操作的评价体系。教师工作评价应以学生的考试成绩和毕业率为中心,辅以素质教育能力、组织能力、学习能力、创新能力和学生思想品德等多元化的评价体系,突出教书育人的目的。对学生的评价也应该全面、科学、客观。它不仅要关注学业成绩,更重要的是,要关注学生的情感态度和价值观,关注学生的个性差异,让学生学会做人,学会做事,学会生活,学会健康,学会欣赏美,从而实现智商和情商的和谐发展。

总之,作为学校管理者,不仅要不断学习新的教育管理理论,改变教育观念和教育管理模式,还要大胆探索,大胆创新,千方百计寻找适合学校发展的工作方法和制度,不断实践,总结,反思,形成有效的人本主义新管理体系,走出一条顺应时代潮流,适合自身学校发展的道路。

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