学校德育工作计划

博客 2020-06-10 阅读:11

(2)继续推行班主任工作例会制度,逐步完善德育导师制

班主任将定期召开班主任工作会议,继续加强班级常规管理方法的讨论和育人艺术的讨论。每次会议可以确定一个中心发言人或一个中心主题,以提高会议效率。

指定教师是班级的德育教师,协助班主任进行教育,对后进生进行思想上、人员上、计划上、时机上的指导,真正使后进生的思想和学习进步。

(3)、坚持班级集体日常管理评价和班主任评价相结合

班级集体日常管理的评价涉及班级管理的方方面面。班级管理要细致、细致、耐心。它应该从小事开始,提出要求并付诸实施。习惯训练需要毅力和毅力。作为一个班级的班主任,他自己班级的管理者应该有一个好的头脑,通过各种途径培养一个好的班级氛围和学风。为加强对班级卫生工作的检查和考核,文明监督岗的检查人员应坚持及时汇总日常评分材料并及时公布。

三是完善德育基地建设

设立少先队活动室,使少先队活动室成为旅部的工作场所、学习团队知识的场所、小组成员讨论和讨论问题的场所,逐步培养学生的自我管理能力、创新意识和实践能力。

四、做好三项重点工作

1、学生养成良好的习惯。

(1)继续特别关注学生的日常行为规范。

坚持学习和实施《中小学生日常行为规范》。要教育学生,只有把每一件小事做好,他们才有机会成就大事。从坚持说普通话、使用文明语言、进校门时尊重团队成员、扫地、做好练习、排队、不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不乱追乱打等小事入手,创造最优美的学习环境、最佳的课间秩序,培养学生良好的日常行为规范,并逐步内化为学生的自觉行为。

(2)努力培养学生良好的学习习惯。

教育学生养成良好的学习习惯:学会说话;(2)学会倾听;(3)学会阅读;(4)学会写作。学会说普通话,并通过国旗下的演讲和班会教育,让学生清楚地理解说普通话的含义。学生被要求在课前和课后说普通话,并使用普通话作为校园语言。学会倾听就是让学生在说话时静静地听别人说话,学会理解别人在说什么,理解别人在说什么。学习阅读不仅是为了让学生阅读课本,也是为了让学生阅读课外知识。阅读活动将在这学期进行,主要是在中午来丰富学生的知识。教育学生诚实守信,认真写作。利用写作课开展写作教育,通过写作竞赛促进学生认真写作。

(3)加强学生心理健康教育

继续开展学生心理健康研究活动,做好案例积累和研究工作。关注学生心理素质的发展,挖掘他们的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力,超越自我的勇气,并具备良好的心理素质。应特别关注留守学生的教育,并建立援助和教育档案。

2.创建强大的校园文化

黑板报和宣传窗的使用可以陶冶和感染学生。通过黑板报和宣传窗口,我们可以及时宣传精彩的校园生活,树立我们身边的榜样,挖掘典型寓意,展示给所有的学生,从而促进健康趋势,鼓励先进,促使全体师生共同进步。

3、家校联系,加强安全和法制教育。

安全的责任比泰山更重要。学生的安全是一件大事,涉及成千上万的家庭

总之,学校德育工作应通过不断实践和总结,不断提高,追求实效、高度和规范,即在德育内容上,政治思想、道德规范、法律纪律和心理教育相结合。在道德教育的过程中,知识、情感、意义和实践应该融为一体。在德育体系中,目标、内容、途径、方法、管理和评价是统一的,一系列的教育活动是以坚实而系统的方式进行的。

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