教育综合体直击行业痛点 重塑教育行业新格局

博客 2020-06-11 阅读:13

12月28日,多年来一直致力于发展儿童教育产业的疯龙博士在王千召开了新闻发布会。他向社会提出“教育综合体”的概念,直接触及行业痛点,为中国儿童教育产业的发展探索新的商业模式和管理方法。

近年来,随着我国家庭收入和教育水平的提高,家长越来越重视儿童教育,对儿童教育的投入也逐年增加。儿童教育产业迎来了快速发展的机遇。王千说:“中国家庭自古以来就非常重视教育。儿童教育是一个非常有前途的行业。然而,随着越来越多的企业加入,整个行业面临着租金高、竞争激烈、招生难、人员流动大、宣传成本高、硬件配置和软件应用滞后、管理不科学等诸多问题。在一些企业的发展中,经常发现空间利用率低,闲置时间长。例如,学生通常在放学后或假期去商店。在开学期间,商店处于“坐在门口等顾客”的状态,这在昂贵的商店租金压力下是一种浪费。“教育情结”就是为了解决这种情况。

王千女士正在解释“教育综合体”的概念

据悉,“教育综合体”不仅是一个概念,更是一种商业模式和管理方法。充分利用网站,让一个商店可以做各种项目,一周七天,昼夜营业,满足各种客户需求。具体来说,“教育综合体”相当于儿童教育产业的定制业务组合,但并不完全等同于简单的组合。王千表示,教育综合体是一种有针对性的、综合的、可持续的商业模式和管理思维。充分利用网站,项目互补,最大限度地发挥业务优势。

在采用“教育综合体”模式的商店里,有按需购买的商品、盈利性商品和趣味性商品,每种商品都针对特定的年龄组和消费需求。灵活的管理包括定制的项目组合,如托管、图画书、幼儿园、艺术博物馆、金牌口才、小音乐家、体育馆、英语幼儿教育、训练营等。

王千女士展示由“疯龙博士”开发的早期儿童教育系统

关于“教育综合体”概念的出现,王千说她有机会在一家音乐餐厅吃饭。她看到餐馆早上喝茶,白天吃饭,晚上换成干净的。当时,她想知道教育行业能否根据这一模式做出一些改变。"

作为“教育综合体”概念的倡导者,王千认为,探索和推广这一新模式的目的是促进中国儿童教育的国际化和创新,为中国儿童提供高质量的教育。未来将继续关注儿童教育品牌的研究,关注精细托管,以多元化培养为教育目标,关注中国儿童教育的发展趋势。

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